評定標準：（一）技工學校高級講師須具有良好的思想道德素質(zhì)，扎實的基礎理論和豐富的教學經(jīng)驗；了解國內(nèi)外職業(yè)教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，并將先進理念應用于教育教學實踐，取得較好的效果；組織指導本專業(yè)(學科)教學研究，有較強的教學改革創(chuàng)新能力和培養(yǎng)青年教師的能力；在教學實踐中培養(yǎng)學生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，引導學生的專業(yè)發(fā)展，效果良好；公開發(fā)表有較高水平的學術論文或出版專著，能夠較熟練掌握和運用多媒體技術等現(xiàn)代化教學手段進行教學。

　�。ǘ�）高級實習指導教師須具有良好的思想道德素質(zhì)，扎實的基礎理論和豐富的實習教學經(jīng)驗，能夠熟練地擔任生產(chǎn)實習教學和工藝學理論教學工作；了解本專業(yè)國內(nèi)外技術發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，并將先進技術應用于專業(yè)教育和生產(chǎn)實踐，取得較好的效果；組織指導本專業(yè)生產(chǎn)實習教學研究和技術革新，有較強的職業(yè)技能操作水平，有較強的教學改革創(chuàng)新能力和培養(yǎng)青年教師的能力；公開發(fā)表有較高水平的學術論文或出版專著，能夠較熟練掌握和運用多媒體等現(xiàn)代化教學手段進行教學。

　�。ㄈ�）高級講師和高級實習指導教師應具有一定從事教學管理、學生管理或行政管理經(jīng)驗，業(yè)績突出。

　　一、適用范圍

　　本條件適用于技工學校從事理論教學和生產(chǎn)實習教學的教師。

　　二、政治思想條件

　　遵守國家法律、法規(guī)，貫徹黨的教育方針，教書育人，為人師表，有良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神。取得講師或一級實習指導教師任職資格后，年度考核合格以上。

　　三、學歷、資歷條件

　　獲博士學位后，從事本專業(yè)技術工作，取得講師或一級實習指導教師任職資格2年以上；獲大學本科畢業(yè)以上學歷，從事本專業(yè)技術工作，取得講師或一級實習指導教師任職資格5年以上；獲大學專科畢業(yè)學歷，從事本專業(yè)技術工作，擔任一級實習指導教師任職資格5年以上,并通過進修取得相關專業(yè)大學本科畢業(yè)以上學歷。

　　四、外語、計算機條件

　　（一）掌握一門外語。參加全國職稱外語統(tǒng)一考試，成績符合規(guī)定要求。

　�。ǘ�）掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規(guī)定要求。

　　五、專業(yè)技術工作經(jīng)歷(能力)條件

　�。ㄒ唬�取得講師任職資格后，具備下列條件可申報高級講師：

　　1.系統(tǒng)地講授2門以上基礎或?qū)�業(yè)課程。專職教師年度授課400課時以上，兼任行政管理工作的教師年度授課時數(shù)不少于專職教師的二分之一，兼任教學工作的院校領導年度授課時數(shù)不少于專職教師的三分之一；

　　2.主持本專業(yè)的教學研究和改革工作。承擔教材、教學參考書的編寫，起到學術帶頭人的作用；承擔廳（局）級以上科研項目研究并結項；

　　3.指導中級及以下教師的教學工作，提高業(yè)務水平和能力；

　　4.專業(yè)理論課教師具有雙師型教師的基本素質(zhì)和一體化教學的水平，具備本專業(yè)國家職業(yè)資格三級以上。

　�。ǘ�）取得一級實習指導教師任職資格后，具備下列條件可申報高級實習指導教師：

　　1.熟練地講授本專業(yè)生產(chǎn)實習課及工藝學理論課課程，完成相關的全部實習指導工作，年度授課400課時以上；

　　2.主持本專業(yè)的生產(chǎn)實習教學研究和教學改革、產(chǎn)品開發(fā)及技術革新。承擔教材、教學參考書的編寫，起到學術帶頭人的作用；承擔廳（局）級以上的科研項目研究，并結項；

　　3.指導一、二級實習教師教學工作，提高業(yè)務水平和能力；

　　4.具有雙師型教師的基本素質(zhì)和一體化教學的水平，具備本專業(yè)國家職業(yè)資格二級以上。

　　六、業(yè)績成果條件

　　取得講師或一級實習指導教師任職資格后，具備下列條件中的二條：

　�。ㄒ唬�教育教學、科研成果獲國家、省(部)級獎，或市(廳)級一、二等獎1項以上(以獎勵證書為準，限額定人員)；

　�。ǘ�）主要參與（前三名）完成本專業(yè)�。ú浚┘壵n研課題1項以上，或市（廳）級科研課題2項以上，并通過鑒定或結題驗收；

　�。ㄈ�）本人在全省性教學比賽或技能競賽中獲三等獎以上（以獎勵證書為準，限額定人員），或直接指導的學生在全省技能競賽中取得名次，且本人獲優(yōu)秀指導教師獎；

　�。ㄋ模�在公開出版的本專業(yè)教材、教學參考書中，獨立撰寫2萬字以上，或主編內(nèi)部教材、教學參考書3萬字以上，使用效果良好；

　�。ㄎ澹�獲本專業(yè)國家發(fā)明專利1項以上（限第一發(fā)明人，以專利證書為準）；

　　（六）教學成績突出，在校內(nèi)教學質(zhì)量評估中3年以上優(yōu)秀(提供師生近5年評教結果，附相關證書及證明)。

　　七、論文、著作條件

　　取得講師或一級實習指導教師任職資格后，具備下列條件之一：

　�。ㄒ唬┕�開出版本專業(yè)學術著作1部(獨著)或合著不少于3萬字，并獨立或作為第一作者在公開出版的學術期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上；   

　　（二）獨立或作為第一作者在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)論文或教育研究性論文1篇以上；

　�。ㄈ�）申報高級講師任職資格在公開出版的學術期刊上發(fā)表本專業(yè)論文3篇以上(其中第一作者2篇)，申報高級實習指導教師任職資格在公開出版的學術期刊上發(fā)表本專業(yè)論文2篇以上(其中第一作者1篇)。

　　八、破格條件

　　對不具備規(guī)定學歷，符合現(xiàn)任職資格規(guī)定年限要求，或具備規(guī)定學歷，符合現(xiàn)任職資格2年以上，確有突出貢獻者，具備下列條件，可破格申報：

　�。ㄒ唬�教育教學、科研成績突出，獲省(部)級二等獎以上主要完成人（以獎勵證書為準，限額定人員）；

　�。ǘ�）符合下列條件中的二條:

　　1.獲省(部)級優(yōu)秀教師榮譽稱號；

　　2.本人在全國性教學比賽或技能競賽中獲二等獎以上，或在全省性教學比賽或技能競賽中獲一等獎；

　　3.獨立或作為第一作者，在公開出版的學術期刊上發(fā)表本專業(yè)學術論文或教育教學研究性論文5篇以上，其中2篇發(fā)表在核心期刊上；

　　4.主編公開出版的本專業(yè)國家級教材1部以上，或本專業(yè)學術專著2部以上。

　　九、附則

　　（一）本條件所稱“以上”均含本級（本數(shù)量級）。

　　（二）學歷是指教育部承認的學歷，相關或相近專業(yè)學歷，參照教育部學科分類。

　�。ㄈ�）國家級獎勵包括：國家科學技術獎、國家社會科學優(yōu)秀成果獎、國家教學成果獎和人社部頒發(fā)的中華技能大獎；�。ú浚┘壀剟畎�括：�。ú浚┛茖W技術獎、省（部）社會科學優(yōu)秀成果獎、教學成果獎。同一項目多次獲獎的不重復計算，取其中一項最高獎項。市廳級獎勵包括：河北省人社廳舉辦的河北省技工教育和職業(yè)培訓教研成果獎，各設區(qū)市科學技術獎。全國性教學比賽、技能競賽是指人社部、教育部組織的比賽。全省性教學比賽、技能競賽是指省人社廳、省教育廳組織的比賽。全市性教學比賽、技能競賽是指設區(qū)市人社局、教育局組織的比賽。

　�。ㄋ模┱n題是指國家、省、市各級政府指定的科研行政單位代表政府發(fā)布立項的研究課題，代表著學科和科技發(fā)展前沿，具有重大理論和實踐意義。按照課題立項來源分為國家級、省部級、市廳級課題。非政府部門指定或授權的各行業(yè)協(xié)會、學會、研究會課題不予認定，各種以鑒定方式通過的計劃外自選課題（不含省社科規(guī)劃辦確認課題）不予認定。專業(yè)技術人員承擔完成的課題要與其專業(yè)或崗位工作相關。省部級課題是指人力資源和社會保障部、中國就業(yè)培訓技術指導中心下達的全國技工教育和職業(yè)培訓教學研究課題，市廳級課題包括：省人力資源和社會保障廳的河北省技工教育和職業(yè)培訓教學研究課題和河北省技工院校重點課題、省教育廳的中等職業(yè)學校研究課題、其他廳局的技工學�；蛑新氃盒＝虒W或科研類課題。

　�。ㄎ澹┕�開出版的學術期刊是指經(jīng)新聞出版部門批準，在我國境內(nèi)出版的具有ISSN刊號和CN刊號的正式學術期刊，不含內(nèi)刊、增刊、特刊、專刊、論文集。國內(nèi)核心學術期刊范圍包括北京大學圖書館編制的《中文核心期刊要目總覽》和南京大學編制的《中文社會科學引文索引》及SCI、EI、SSCI索引期刊（以論文發(fā)表時間為準）。《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載論文、在《人民日報》、《光明日報》、《科技日報》、《經(jīng)濟日報》理論版上發(fā)表的本專業(yè)理論文章（2000字以上）視同為核心學術期刊論文；著作指國家新聞出版廣電總局批準出版的著作、教材，不含論文集、習題集等。

　�。�六）“教學評估優(yōu)秀”指學校在每學年末（或連續(xù)兩個學期）通過學生、同行、督導評教等方式，對任課教師一年來教學質(zhì)量進行的綜合性評價，要求考核排在本單位前20%以內(nèi)。